Shen Kung-Fu 

📘 Kindheit & Jugend

Themen: Kindliche Entwicklung · Erziehung · Gewaltprävention · Achtsamkeit · Neurobiologie

Hüther, G. (2012). Was wir sind und was wir sein könnten: Ein neurobiologischer Mutmacher. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
→ Ein Grundlagenwerk zur Potenzialentfaltung und der Bedeutung emotionaler Sicherheit für kindliche Entwicklung.
Juul, J. (2008). Dein kompetentes Kind: Auf dem Weg zu einer neuen Wertgrundlage für die ganze Familie. Weinheim: Beltz.
→ Beziehung statt Kontrolle – ein modernes Plädoyer für gleichwürdige Elternschaft.
Prekop, J., & Schäfer, T. (2005). Der kleine Tyrann: Kinder in der modernen Familie. München: Kösel.
→ Überforderte Kinder und verunsicherte Eltern – mit praktischen Konsequenzen für die Erziehung.
Schmid, B. (2012). Achtsamkeit mit Kindern leben: Ein Praxisbuch. Freiburg: Arbor.
→ Anschauliche Übungen für Eltern und Pädagoginnen, wie Achtsamkeit kindgerecht vermittelt werden kann.
Petzold, H. (2001). Integrative Therapie mit Kindern und Jugendlichen. Paderborn: Junfermann.
→ Ein tief fundierter Ansatz zur Förderung kindlicher Selbstregulation und Beziehungskompetenz.
Streeck-Fischer, A. (2006). Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters. Stuttgart: Thieme.
→ Standardwerk zu psychodynamischen Entwicklungsprozessen, kindlicher Psyche und therapeutischen Zugängen.
Axline, V. M. (2002). Dibs: In Search of Self. New York: Ballantine Books.
→ Die wahre Geschichte eines emotional isolierten Jungen – Klassiker der klientenzentrierten Kindertherapie.
Cozolino, L. (2014). The Neuroscience of Human Relationships: Attachment and the Developing Social Brain. New York: W. W. Norton.
→ Wie sichere Bindung das kindliche Gehirn formt – ein Brückenschlag zwischen Hirnforschung und Pädagogik.
Goldstein, A. P., Glick, B., & Gibbs, J. C. (1998). Aggression Replacement Training: A Comprehensive Intervention for Aggressive Youth. Champaign, IL: Research Press.
→ Gewaltpräventionsprogramm mit Rollenspielen, Selbstregulation und Wertesensibilisierung.
Siegel, D. J., & Bryson, T. P. (2011). The Whole-Brain Child: 12 Revolutionary Strategies to Nurture Your Child’s Developing Mind. New York: Delacorte Press.
→ Neurobiologische Strategien für Eltern, um das Gehirn ihrer Kinder besser zu verstehen und zu begleiten.
Bensel, J., Leu, M., & Müller, C. (2017). Mit Kindern im Gespräch: Gewaltfreie Kommunikation in der Praxis. Paderborn: Junfermann.
→ Praktischer Leitfaden für Eltern und Lehrkräfte zur empathischen Kommunikation im Alltag.
Remo Largo (2007). Kinderjahre: Die Individualität des Kindes als erzieherische Herausforderung. München: Piper.
→ Entwicklungspsychologische Orientierung an natürlichen Reifungsprozessen.
Oerter, R., & Montada, L. (2008). Entwicklungspsychologie. München: Pearson Studium.
→ Standardlehrbuch zur Entwicklung von Kindheit bis Jugend – fundiert und gut strukturiert.
Hellbrügge, T. (1996). Früherkennung und Frühförderung entwicklungsgefährdeter Kinder. München: Urban & Fischer.
→ Medizinisch-pädagogische Frühdiagnostik für Eltern und Therapeuten.
Stern, D. N. (2005). Die Lebenserfahrung des Säuglings: Die Entstehung des Selbst im Dialog mit der Umwelt. Frankfurt am Main: Brandes & Apsel.
→ Ein Klassiker über die emotionale Welt des Kindes im frühen Alter.
Kohn, A. (2005). Unconditional Parenting: Moving from Rewards and Punishments to Love and Reason. New York: Atria.
→ Gegen die klassische Belohnungs-/Strafpädagogik – für eine beziehungsorientierte Haltung.
Badenoch, B. (2008). Being a Brain-Wise Therapist: A Practical Guide to Interpersonal Neurobiology. New York: W. W. Norton.
→ Grundlagen interpersoneller Neurobiologie – verständlich aufbereitet für pädagogische Kontexte.
Gopnik, A., Meltzoff, A. N., & Kuhl, P. K. (2001). The Scientist in the Crib: What Early Learning Tells Us About the Mind. New York: Harper.
→ Wie Kleinkinder forschen und lernen – ein inspirierender Blick in die frühkindliche Intelligenz.
Grossmann, K. E., & Grossmann, K. (2003). Bindung: Das Gefüge psychischer Sicherheit. Stuttgart: Klett-Cotta.
→ Bindungstheorie und ihre Relevanz für die emotionale Entwicklung und Erziehung.
Lanius, R. A., Vermetten, E., & Pain, C. (2010). The Impact of Early Life Trauma on Health and Disease: The Hidden Epidemic. Cambridge: Cambridge University Press.
→ Der Einfluss früher Traumata auf Körper und Psyche – Grundlagen für traumasensible Pädagogik.
Bohleber, W. (2000). Trauma und Identität: Zur Pathogenese seelischen Leidens. Gießen: Psychosozial-Verlag.
→ Psychoanalytischer Zugang zu kindlichem Trauma und Identitätsentwicklung.
Perry, B. D., & Szalavitz, M. (2006). The Boy Who Was Raised as a Dog. New York: Basic Books.
→ Berührende Fallgeschichten aus der Traumatherapie mit Kindern.
Montessori, M. (2011). Kinder sind anders. Freiburg: Herder.
→ Zeitloser Klassiker zur kindlichen Eigenständigkeit und Würde.
Hanh, T. N. (2011). Planting Seeds: Practicing Mindfulness with Children. Berkeley: Parallax Press.
→ Praktische Achtsamkeitsübungen mit Kindern – liebevoll illustriert und spirituell fundiert.
Buda, B., & Hantel-Quitmann, W. (2009). Systemische Kinder- und Jugendlichentherapie. Heidelberg: Springer.
→ Ein systemischer Blick auf Familienstrukturen und kindliches Verhalten.

❤️  Beziehung & Alltag

Themen: Beziehungskompetenz · Partnerschaft · Kommunikation · Alltagsbewältigung

Rosenberg, M. B. (2003). Gewaltfreie Kommunikation: Eine Sprache des Lebens. Paderborn: Junfermann.
→ Die Grundlagen empathischer Kommunikation – für Beziehung, Familie und Beruf.
Hanh, T. N. (2005). Liebe – Das Herz öffnen: Die vier Aspekte der Liebe in buddhistischer Sicht. München: Theseus.
→ Tiefgründige Betrachtung der Liebe als achtsame Lebenspraxis – inspirierend für Beziehungen.
Levine, A., & Heller, R. (2010). Attached: The New Science of Adult Attachment and How It Can Help You Find—and Keep—Love. New York: TarcherPerigee.
→ Moderne Bindungstheorie verständlich erklärt – mit Fokus auf Beziehungsmuster im Erwachsenenalter.
Hendrix, H., & Hunt, H. L. (2004). Imago: Liebe macht Sinn. München: Kösel.
→ Das „Imago-Konzept“ als Brücke zwischen frühkindlichen Prägungen und Paarbeziehungen.
Perel, E. (2007). Mating in Captivity: Unlocking Erotic Intelligence. New York: Harper.
→ Über Intimität, Begehren und emotionale Tiefe in langfristigen Beziehungen.
Johnson, S. M. (2010). Hold Me Tight: Seven Conversations for a Lifetime of Love. New York: Little, Brown Spark.
→ Bindungsorientierte Paartherapie mit konkreten Gesprächsübungen – wissenschaftlich fundiert.
Fromm, E. (1956). Die Kunst des Liebens. München: dtv.
→ Philosophische und psychologische Reflexion über Liebe, Freiheit und Menschlichkeit.
Hahlweg, K., & Jakobsen, T. (2006). Partnerschaft und Familie: Klinische Psychologie für Paare und Eltern. Göttingen: Hogrefe.
→ Forschungsbasierter Überblick zu Paar- und Familienberatung.
Illouz, E. (2007). Gefühle in Zeiten des Kapitalismus. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
→ Soziologische Analyse der emotionalen Strukturen moderner Beziehungen.
Reiser, E. (2015). Beziehungsweise: Liebesbeziehungen gestalten. Paderborn: Junfermann.
→ Praxisnaher Leitfaden für bewusste Beziehungsgestaltung auf Augenhöhe.
Gottman, J., & Silver, N. (1999). The Seven Principles for Making Marriage Work. New York: Three Rivers Press.
→ Empirisch belegte Prinzipien für stabile, gesunde Partnerschaften.
Krishnananda, T., & Amana, L. (2009). Die intime Feindin: Vom Schatten der Liebe zum Licht der Achtsamkeit. München: Integral.
→ Über Schattenarbeit in Beziehungen – spirituell-psychologischer Ansatz.
Fischer, A. H. (2014). Emotionen in Alltag und Beziehung. Stuttgart: Kohlhammer.
→ Emotionale Dynamiken und Selbstregulation im Beziehungsalltag.
Chödrön, P. (2001). Wenn alles zusammenbricht: Hilfreiche Meditationen für schwierige Zeiten. München: Arkana.
→ Achtsamkeitsbasierte Strategien zur Bewältigung von Beziehungskrisen und innerem Chaos.
Bauer, J. (2006). Warum ich fühle, was du fühlst: Intuitive Kommunikation und das Geheimnis der Spiegelneurone. Hamburg: Hoffmann und Campe.
→ Neurowissenschaftliche Erklärung für Empathie – mit Relevanz für Beziehung und Alltag.
Hüther, G. (2011). Liebe lässt sich lernen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
→ Wie die Fähigkeit zur Liebe in Hirnstrukturen angelegt und im Alltag geübt werden kann.
Wilber, K. (2002). Integrale Psychologie: Bewusstsein, Geist, Therapie. Frankfurt am Main: Fischer.
→ Ein strukturierter Zugang zur Persönlichkeitsentwicklung in Beziehungskontexten.
Sattel, H. (2009). Partnerschaftsprobleme lösen: Mit systemischen Methoden. Stuttgart: Klett-Cotta.
→ Systemische Sichtweisen auf Konflikte und Dynamiken in Paarbeziehungen.
Schmidt, J. (2017). Achtsam durch den Familienalltag: Gelassen erziehen und Familienleben gestalten. Freiburg: Herder.
→ Praktischer Ratgeber zur Achtsamkeit in der Familie – mit vielen alltagsnahen Impulsen.
Kabat-Zinn, J., & Kabat-Zinn, M. (1997). Everyday Blessings: The Inner Work of Mindful Parenting. New York: Hyperion.
→ Achtsamkeit und Liebe im Familienleben – von den Gründern der MBSR-Methode.

🛡️ Innere Haltung & Kriegerweg

Themen: Entscheidungskraft · Mut · Kampfkunst · Präsenz · Archetypen · Innerer Weg

Suzuki, S. (1970). Zen Mind, Beginner's Mind. New York: Weatherhill.
→ Zen-Einstieg über Geistesschulung, Leere und achtsame Haltung – relevant für innere Kampfkunst.
Herrigel, E. (1948). Zen in der Kunst des Bogenschießens. Wiesbaden: Insel Verlag.
→ Zeitloses Werk über Loslassen, Übung und Gegenwärtigkeit im Sinne des Wegs (Dō).
Funakoshi, G. (1975). Karate-Dō: Mein Weg. Tokyo: Kodansha International.
→ Autobiografie und Philosophie des Karate – über Ehre, Mut, Bescheidenheit und lebenslangen Weg.
Ueshiba, M. (1991). The Art of Peace. Boston: Shambhala.
→ Der Aikidō-Gründer verbindet spirituelle Kriegerhaltung mit universeller Liebe.
Musashi, M. (2002). Das Buch der fünf Ringe. München: Piper.
→ Strategie, Wahrnehmung, Timing – klassische Samurai-Lehre mit zeitloser Relevanz.
Takuan Sōhō (1986). The Unfettered Mind: Writings from a Zen Master to a Master Swordsman. Tokyo: Kodansha.
→ Briefe an einen Schwertmeister – über geistige Klarheit und spontanes Handeln.
Lee, B. (2001). Jeet Kune Do: Bruce Lee’s Commentaries on the Martial Way. Boston: Tuttle Publishing.
→ Bruce Lees Essenz von Kampfkunst: keine Technik, sondern Ausdruck des Selbst.
Stevens, J. (1984). The Way of Aikido: Life Lessons from an American Sensei. Boston: Shambhala.
→ Achtsamkeit, Gleichgewicht, Harmonie als Prinzipien innerer wie äußerer Führung.
Hyams, J. (1979). Zen in the Martial Arts. New York: Bantam Books.
→ Kurze Geschichten mit großer Tiefe – die Brücke zwischen Dojo und Alltag.
Tolle, E. (2004). Jetzt! Die Kraft der Gegenwart. München: Arkana.
→ Gegenwärtigkeit und Selbstbeobachtung – zentral für Präsenz und achtsames Handeln.
Chögyam Trungpa (1984). Shambhala: The Sacred Path of the Warrior. Boston: Shambhala.
→ Über Sanftmut, Furchtlosigkeit und die Würde des spirituellen Kriegers.
Hillman, J. (1996). The Soul's Code: In Search of Character and Calling. New York: Random House.
→ Archetypische Seelenbilder, Berufung und innere Führung – psychologisch fundiert.
Campbell, J. (2004). Der Heros in tausend Gestalten. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
→ Der Weg des Helden als innerer Reifungsprozess – zentral für narrative Selbstführung.
Assagioli, R. (2000). Psychosynthese: Eine Einführung in die ganzheitliche Psychologie. München: Kösel.
→ Willensentwicklung, inneres Selbst, Subpersönlichkeiten – praktische Seelenarbeit.
Röhr, H.-P. (2006). Der Schatten in uns: Die dunkle Seite der Seele erkennen. München: Kreuz.
→ Schattenarbeit und Projektion – integraler Bestandteil innerer Klarheit und Führung.
Mindell, A. (2001). Der Weg des Träumers: Innere Arbeit mit Körper, Traum und Bewegung. Paderborn: Junfermann.
→ Tiefenpsychologischer Zugang zur inneren Bewegung und ihrer äußeren Entsprechung.
Hanh, T. N. (1993). Achtsamkeit – Das Herz der buddhistischen Meditation. Freiburg: Herder.
→ Klare und friedvolle Anleitung zu meditativer Wachheit – als Grundlage jeder inneren Haltung.
Wilber, K. (1999). Eine kurze Geschichte des Kosmos. Frankfurt am Main: Fischer.
→ Holistische Weltbilder für Sinn, Struktur und Bewusstseinsentwicklung.
Maslow, A. H. (1968). Toward a Psychology of Being. New York: Van Nostrand.
→ Selbstverwirklichung als Motivation – Grundlage für Haltung und Entwicklung.
Dürckheim, K. G. (1991). Haltung und Bewusstsein: Der Weg zur Selbstverwirklichung. Freiburg: Herder.
→ Körperhaltung, Atem, Bewusstsein – spirituell-therapeutische Kampfkunsttheorie.

💼 Beruf & Führung

Themen: Führung · Pädagogik · Teamprozesse · Resilienz · Coaching · Organisationsentwicklung

Laloux, F. (2014). Reinventing Organizations: Ein Leitfaden zur Gestaltung sinnstiftender Formen der Zusammenarbeit. München: Vahlen.
→ Praxisbuch für evolutionäre Organisationsformen mit Fokus auf Selbstführung und Sinnorientierung.
Hüther, G., & Hauser, B. (2016). Was wir sind und was wir sein könnten – Ein neurobiologischer Mutmacher für Teams, Schulen und Führungskräfte. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
→ Über Potenzialentfaltung durch Beziehung, Vertrauen und sinnstiftende Strukturen.
Sinek, S. (2009). Start with Why: How Great Leaders Inspire Everyone to Take Action. New York: Portfolio.
→ Die Kraft der Vision als Ausgangspunkt authentischer Führung.
Goleman, D. (2011). Emotionale Intelligenz: Warum sie mehr zählt als der IQ. München: Droemer Knaur.
→ Soziale Intelligenz als Schlüsselkompetenz für Führung und Zusammenarbeit.
Scharmer, C. O. (2009). Theorie U: Von der Zukunft her führen. Heidelberg: Carl-Auer.
→ Führung durch Präsenz, kollektives Spüren und tiefes Zuhören.
Künkel, P. (2020). Der Führungskompass: Navigieren im 21. Jahrhundert mit Weisheit, Mut und Wirkung. Berlin: Werdewelt.
→ Nachhaltige Führung durch persönliche Reifung und systemische Intelligenz.
Covey, S. R. (2004). The 7 Habits of Highly Effective People. New York: Free Press.
→ Zeitloses Führungsmodell basierend auf Integrität, Zielorientierung und Selbstführung.
Greenleaf, R. K. (2002). Servant Leadership: A Journey into the Nature of Legitimate Power and Greatness. New York: Paulist Press.
→ Die dienende Führungskraft – Ethik, Verantwortung und Sinn als Führungsqualitäten.
Kruse, P. (2015). Next Practice: Erfolgreiches Management von Instabilität. München: Murmann.
→ Dynamikgerechtes Führen in komplexen Systemen – aufbauend auf systemischer Theorie.
Arnold, R., & Schüßler, I. (2009). Entgrenzte Bildung: Erwachsenenpädagogik im Wandel. Wiesbaden: VS Verlag.
→ Pädagogik für Beruf & Organisationen – zwischen Identität, Handlung und Verantwortung.
Hattie, J. (2013). Visible Learning: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
→ Metaanalyse zur Wirksamkeit von Unterricht und Lernsettings – evidenzbasierte Bildungspraxis.
Cozolino, L. (2013). The Social Neuroscience of Education: Optimizing Attachment and Learning in the Classroom. New York: Norton.
→ Neurowissenschaftlich fundierte Didaktik für nachhaltiges Lernen und pädagogisches Handeln.
Wild, E., & Krapp, A. (1996). Grundlagen der Pädagogischen Psychologie. Stuttgart: Kohlhammer.
→ Motivation, Selbstregulation und Lernen – mit Fokus auf schulische und berufliche Bildungsprozesse.
Oestreich, W. (2008). Führen mit Persönlichkeit: Wie Sie Ihre natürliche Autorität entwickeln. Wiesbaden: Gabler.
→ Persönlichkeitsentwicklung als Basis für glaubwürdige Führung.
Neuberger, O. (2002). Führung und Organisation: Konzeptionen und Praxis der Mitarbeiterführung. Stuttgart: Lucius & Lucius.
→ Überblick über klassische und moderne Führungsmodelle – systematisch und anwendungsbezogen.
Hüther, G., & Quarch, C. (2016). Rettet das Spiel! Weil Leben mehr als Funktionieren ist. München: Hanser.
→ Kreativität und Spielfreude als Schlüssel für Innovationsfähigkeit und Führungskultur.
Arnold, R. (2010). Ich lerne, also bin ich: Eine kleine Bildungstheorie für Lernende, Lehrende und Führungskräfte. Heidelberg: Carl-Auer.
→ Bildung als Selbstprozess – relevant für Führung, Coaching und Pädagogik.
Backhausen, W., & Thommen, J.-P. (2007). Führung durch Haltung: Ethik in Management und Organisation. Zürich: Versus Verlag.
→ Über die Verbindung von innerer Haltung, Ethik und unternehmerischer Führung.
Looss, W. (2001). Unter vier Augen: Praxis der Supervision, Beratung und Coaching. Heidelberg: Carl-Auer.
→ Reflexion, Präsenz und Gesprächsführung als Basis professioneller Beratungspraxis.
Göhlich, M., & Heinemann, L. (2006). Organisation und Bildung. Wiesbaden: VS Verlag.
→ Strukturelle Rahmenbedingungen pädagogischen Handelns in Organisationen.

🍂 Reife & Verbundenheit

Themen: Lebensphasen · Älterwerden · Mensch-Tier-Beziehung · Spiritualität · Abschied · Naturverbindung

Remmel-Faßbender, P. (2017). Alter(n) verstehen: Perspektiven der Gerontologie. Stuttgart: Kohlhammer.
→ Überblick über psychologische, soziale und spirituelle Aspekte des Alterns.
Kübler-Ross, E. (1997). Interviews mit Sterbenden: Was wir von ihnen lernen können. München: Droemer.
→ Klassiker der Sterbeforschung – über Würde, Angst und spirituelle Reifung am Lebensende.
Cohen, G. D. (2005). The Mature Mind: The Positive Power of the Aging Brain. New York: Basic Books.
→ Wie das Gehirn im Alter kreativ und stabil bleibt – gegen Altersstereotype.
Schmidbauer, W. (2012). Die gelassene Haltung: Psychologie des reifen Selbst. München: Kösel.
→ Selbstentwicklung im mittleren und späten Lebensalter.
Nouwen, H. J. M. (1995). The Inner Voice of Love: A Journey Through Anguish to Freedom. New York: Doubleday.
→ Spirituelle Begleitung durch Krisen und Zeiten des Übergangs.
Senge, P. M., Scharmer, C. O., Jaworski, J., & Flowers, B. S. (2005). Presence: Human Purpose and the Field of the Future. New York: Crown Business.
→ Tiefe, Verbundenheit, Präsenz – kollektive Weisheit und Zukunftsbewusstsein.
Jaspers, K. (1947). Der philosophische Glaube. München: Piper.
→ Transzendenz, Grenzerfahrung und Existenz in reifen Lebensphasen.
Schulz von Thun, F. (2004). Miteinander reden 3: Das „innere Team“ und situationsgerechte Kommunikation. Reinbek: Rowohlt.
→ Reife Selbstführung durch innere Rollenbewusstheit – auch im Alter relevant.
Heidegger, M. (1927). Sein und Zeit. Tübingen: Niemeyer.
→ Fundamentales Werk zum Dasein, Tod und authentischem Sein – philosophisch tiefgreifend.
Thomas, J. (2020). Die Stimme der Tiere: Wie wir mit anderen Lebewesen in Kontakt treten können. München: Arkana.
→ Kommunikation zwischen Mensch und Tier – auf körperlicher, emotionaler und spiritueller Ebene.
Bekoff, M. (2007). The Emotional Lives of Animals: A Leading Scientist Explores Animal Joy, Sorrow, and Empathy. Novato, CA: New World Library.
→ Wissenschaftlich fundiert über Emotionen und Mitgefühl bei Tieren.
Precht, R. D. (2016). Tiere denken: Vom Recht der Tiere und den Grenzen des Menschen. München: Goldmann.
→ Philosophisch-ethische Reflexion zur Tier-Mensch-Beziehung – für achtsames Mitsein.
Batson, C. D. (2011). Altruism in Humans. New York: Oxford University Press.
→ Über Mitgefühl, Helfen und Menschlichkeit – relevant für Altersweisheit und gesellschaftliche Verbundenheit.
Young-Eisendrath, P. (2008). The Resilient Spirit: Transforming Suffering into Insight and Renewal. Boston: Da Capo Press.
→ Wege zu seelischer Reife durch achtsame Integration von Verlust, Wandel und Sinn.
Dalai Lama, & Ekman, P. (2008). The Art of Happiness in a Troubled World. New York: Riverhead Books.
→ Über Gelassenheit, Mitgefühl und spirituelle Reife in einer komplexen Welt.

🐅 Essenz & Führung aus der Tiefe

Themen: Achtsamkeit · Archetypen · Tiefe Führung · Körperweisheit · Spiritualität in der Praxis

Gendlin, E. T. (1981). Focusing. New York: Bantam Books.
→ Zugang zur inneren Stimme und Körperweisheit – Grundlage für intuitive Entscheidungsfähigkeit.
Wilber, K. (2006). Integrale Vision: Eine Kurzfassung aller wichtigen Theorien der Menschheit. Frankfurt am Main: Fischer.
→ Integrales Weltmodell für ganzheitliche Entwicklung – zentral für tiefe Führung.
Rohr, R. (2011). Falling Upward: A Spirituality for the Two Halves of Life. San Francisco: Jossey-Bass.
→ Über Reifung, innere Umkehr und spirituelle Autorität im zweiten Lebensabschnitt.
Johnson, R. A. (1991). Owning Your Own Shadow: Understanding the Dark Side of the Psyche. San Francisco: HarperOne.
→ Schattenarbeit als Basis für authentische Führungsstärke.
Arnold Mindell (2000). Leadership and the New Science of Deep Democracy. Portland: Lao Tse Press.
→ Die Kraft stiller Stimmen, innerer Prozesse und Feldresonanz in Gruppenführung.
Houston, J. (1998). The Possible Human: A Course in Enhancing Your Physical, Mental, and Creative Abilities. New York: Tarcher.
→ Potenzialentfaltung durch Körper, Imagination und geistige Klarheit.
Wheatley, M. J. (2002). Turning to One Another: Simple Conversations to Restore Hope to the Future. San Francisco: Berrett-Koehler.
→ Gespräche, Verbindung und Zuhören als Werkzeuge tiefer Führung.
Palmer, P. J. (2000). Let Your Life Speak: Listening for the Voice of Vocation. San Francisco: Jossey-Bass.
→ Berufung, Wahrheit und innerer Weg als Quelle authentischer Führungsarbeit.
Damasio, A. R. (1994). Descartes' Error: Emotion, Reason, and the Human Brain. New York: G. P. Putnam.
→ Warum Emotionen zentral für Entscheidungsprozesse und Führung sind – neurobiologisch fundiert.
Dispenza, J. (2014). You Are the Placebo: Making Your Mind Matter. Carlsbad, CA: Hay House.
→ Geist-Körper-Verbindung, Selbstwirksamkeit und neuronale Reprogrammierung.
Keysers, C. (2011). The Empathic Brain: How the Discovery of Mirror Neurons Changes Our Understanding of Human Nature. Amsterdam: Social Brain Press.
→ Spiegelneuronen als Basis für Führung durch Resonanz und Präsenz.
Brown, B. (2012). Daring Greatly: How the Courage to Be Vulnerable Transforms the Way We Live, Love, Parent, and Lead. New York: Gotham Books.
→ Verletzlichkeit als Ressource für mutige, mitfühlende Führung.
Keleman, S. (1985). Emotional Anatomy: The Structure of Experience. Berkeley: Center Press.
→ Wie Körperhaltung Emotion und Führung beeinflusst – Embodiment pur.
Levine, P. A. (2010). In an Unspoken Voice: How the Body Releases Trauma and Restores Goodness. Berkeley: North Atlantic Books.
→ Traumaheilung über Körperbewusstsein – tief relevant für Führungsarbeit in schwierigen Situationen.
Page, L. (2004). The Wisdom of the Body: A Contemplative Journey to Wholeness for Women. New York: Tarcher.
→ Körper als Quelle weiblicher Führungskraft und innerer Orientierung.
Maté, G. (2011). When the Body Says No: The Cost of Hidden Stress. Toronto: Knopf Canada.
→ Psychosomatische Zusammenhänge zwischen Stress, Trauma und Gesundheit – essenziell für Selbstführung.
Hanh, T. N. (2012). Führung mit Mitgefühl: Achtsamkeit und Ethik in der modernen Welt. Freiburg: Theseus.
→ Achtsamkeit und Ethik als Grundlage für liebevolle, klare Autorität.
Jaworski, J. (2011). Source: The Inner Path of Knowledge Creation. San Francisco: Berrett-Koehler.
→ Das innere „Quellenfeld“ als Ursprung kreativer Führungsideen.
Kahneman, D. (2011). Thinking, Fast and Slow. New York: Farrar, Straus and Giroux.
→ Über intuitive und analytische Entscheidungswege – relevant für Führungsreflexion.
Torbert, W. R. (2004). Action Inquiry: The Secret of Timely and Transforming Leadership. San Francisco: Berrett-Koehler.
→ Bewusstseinsentwicklung in Führung durch reflektiertes Handeln.

🌀 Der Weg durch die Buchreihe 
„Wie Wasser und Fels“

Ein Weg in Klarheit, Haltung und gelebte Achtsamkeit
Von innerer Stärke zu gelebter Weisheit.

🌱 Kindheit & Jugend

1. Die Kunst der inneren Stärke – für Kinder & Jugendliche
2. Die Kunst der gewaltfreien Begegnung – für Schülerinnen & Schüler
3. Die Kunst der gewaltfreien Erziehung – für Pädagoginnen & Pädagogen
4. Die Kunst der spielerischen Begleitung – für Eltern

❤️ Beziehung & Alltag

1. Die Kunst der achtsamen und liebenden Partnerschaft – für Paare & Suchende (*)
2. Die Kunst, den Alltag zu meistern – für Menschen im Lebensfluss (*)

🛡️ Innere Haltung & Kriegerweg

1. Der Weg der Kriegerin und des Kriegers – über Mut, Entscheidung & Präsenz (*)

💼 Beruf & Führung

1. Respektvolle Führung und innere Stärke im Berufsalltag – für Führungskräfte & Teams
2. Ganzheitliche Pädagogik im Kontext der Kampfkunst – für Bildung & Ausbildung (*)
3. Resilienz im Dienstleistungssektor – für Service- & Sozialberufe (*)
4. Klar bleiben im Einsatz – für Einsatzkräfte & Krisenhelfer (*)

🍂 Reife & Verbundenheit

1. Die Kunst des reifen Weges – für ein bewusstes Älterwerden (*)
2. Die stille Weisheit unserer tierischen Begleiter – über Mensch-Tier-Verbindung (*)

🐅 Essenz & Führung aus der Tiefe

1. Der achtsame Tiger in dir – Geschichten über Führung aus der Mitte (*)